Recherche de nouveauté Extraversion Besoin d'objectivité Besoin d'autonomie Implication au travail
L’Université Internationale de Rabat est devenue dès ses premières années d’existence un modèle d’établissement innovant bénéficiant d’une attractivité grandissante et d’une image de professionnalisme et de rigueur reconnue au niveau national et international.
L’Université Internationale de Rabat (UIR) s’inscrit dans une culture fortement orientée performance et compétitivité, où l’ambition, l’excellence académique et le rayonnement institutionnel constituent des moteurs clés. Cette dynamique s’accompagne d’une dimension innovation marquée, encourageant la recherche, l’expérimentation et le développement de projets à forte valeur ajoutée. La culture est également enrichie par une approche collaborative, favorisant l’engagement des équipes, la transmission des savoirs et le management de proximité. Plus secondairement, des processus structurés viennent soutenir l’efficacité et la fiabilité des activités académiques et administratives.
En étroite collaboration avec la Directrice du Capital Humain et la Responsable de Développement RH, le chargé de formation doit participer à la construction de la politique de développement des compétences en tenant compte des objectifs stratégiques de l'université et le maintien de son expertise. Il/elle est en charge de toutes les actions en lien avec les projets de la formation, notamment :
La définition du plan de développement des compétences de l'entreprise
Identifier les axes de formation à développer par rapport aux orientations stratégiques de l'université.
Recueillir les demandes et besoins des salariés et de leurs managers.
Conseiller et soutenir les managers et les salariés sur l'ensemble des questions relatives à la formation.
Élaborer un projet pédagogique cohérent avec le recensement des besoins et le budget disponible.
La mise en œuvre du plan et des projets de développement des compétences
Rédiger le cahier des charges notamment en sélectionnant les intervenants et les types de formations.
Assurer la mise en œuvre du plan de formation : reporting, adéquation du planning de formation avec la disponibilité des apprenants…
Lancer et suivre (rencontres, sélection, négociation des budgets, etc.) des appels d'offres auprès de prestataires externes (organismes de formation, cabinets de conseil, etc.) en lien avec les besoins et les spécificités de formation.
L'Élaboration du budget
Définir avec la direction et suivre le budget annuel et pluriannuel alloué à la formation.
Optimiser les moyens de financement des différents dispositifs de formation.
La gestion administrative et suivi des formations
Centraliser et communiquer aux collaborateurs les convocations pour les différentes sessions de formation
Suivre les fiches de présence et tenir les tableaux de bord, KPI et reporting
Superviser la bonne coordination des plannings
L'Évaluation des actions de formation
Mettre en place un dispositif d'évaluation des collaborateurs formés et de l'impact des actions de formation à chaud et à froid.
Mesurer l'évolution des performances de l'entreprise à court et moyen terme.
Communiquer auprès de la direction et des salariés sur les résultats des actions de formation.
Veille réglementaire
Assurer une veille des réformes sur la formation professionnelle, sur l'évolution des métiers et des stratégies de travail pour proposer les formations pertinentes.
Profil recherché : Formation de niveau Bac +5 : Master spécialisé en sociologie, psychologie, sciences sociales, gestion des ressources humaines, ingénierie de la formation…ou Diplôme d’école de commerce avec une spécialisation en ressources humaines avec une expérience minimum de deux ans dans la formation, en entreprise ou cabinet.
Compétences requises :
• De bonnes connaissances du secteur de l’enseignement pour détecter et mettre en place des actions de formation pertinentes
• Maîtrise des logiciels RH et des outils de pédagogie
• Maîtrise de la gestion de projet et de la gestion financière
• Organisation, rigueur
• Capacité à travailler sur plusieurs projets en parallèle
• Sens de l’écoute et de la communication et pédagogie
• Esprit d’initiative et créativité
• Curiosité intellectuelle
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